Sowohl von links als auch von rechts liest sie sich gleich. Wie viele vierstellige ANNA-Zahlen gibt es? Diese Frage versuchten heute die Fünft- und Sechstklässler im mathematischen Pangea-Wettbewerb zu beantworten.

Dieser Multiple- Choice-Wettbewerb beginnt mit relativ leichten Aufgaben und wird dann immer anspruchsvoller. Es gibt innermathematische, aber auch viele Anwendungsaufgaben und Aufgaben zum Knobeln und Tüfteln.

Am 14.1.20 fand der internationale mathematische Teamwettbewerb „Bolyai“ statt. 14 Teams aus den Stufen 5 bis Q2 des Krupp-Gymnasiums nahmen daran teil.

Hervorragende Leistungen zeigte das Team „Die fantastischen 4“ aus der Klasse 6b. Anna, Carolin, Ole und Till belegten innerhalb von Nordrhein-Westfalen den zehnten Platz und gehören somit zu den besten drei Prozent ihres Jahrgangs. Herzlichen Glückwunsch!

Heute fand der Internationale Bolyai-Mathewettbewerb statt. Dieser Team-Wettbewerb wurde in Ungarn erfunden. Seit einigen Jahren wird er auch in Deutschland durchgeführt. Das Krupp-Gymnasium ist seit 2017 dabei. Heute arbeiteten 14 Viererteams aus den Jahrgangsstufen 5, 6, 7, 8, Q1 und Q2 intensiv an den anspruchsvollen und kniffligen Aufgaben. Manche konnte man mit logischem Denken lösen. Es kamen aber auch zahlreiche schwierige, innermathematische Aufgaben vor.

Am Freitag, 15.11.2019, fand die zweite Runde des Duisburger Mathematikwettbewerbs (oft Mathe-Olympiade genannt) statt – diesmal wieder in Klausur-/Seminarräumen des Bildungszentrums von ThyssenKrupp.

Vom Krupp-Gymnasium durften – wie jedes Jahr – maximal zehn Schüler dabei sein. Sechs hatten die Herausforderungen der ersten Runde geschafft: Büsra Dincel (6a), Nele Heygster (6a), Till Schefels (6a), Florian Fischer (6b), Benita George (7a) und Florian Grund (7a) hatten erfolgreich kniffelige Aufgaben in Hausarbeit gelöst.

Insgesamt nahmen ca. 100 Schüler/innen aus ganz Duisburg teil. Die Besten der zweiten Runde erhalten im Dezember bei der Siegerehrung Geldpreise und qualifizieren sich für die deutschlandweite Runde.

Wie viele Etagen legt Herr Maier, der in einem Hochhaus arbeitet, täglich mit dem Aufzug zurück? Wie groß ist die auf einer Abbildung von acht Spielwürfeln nicht zu sehende Augensumme? Wie viele Münzen sind bei bestimmten komplizierten Vorgaben höchstens in einer Spardose? Wie lauten die letzten drei Ziffern der Zahl 11 hoch 7? Wie groß ist der Radius des Inkreises eines rechtwinkligen Dreiecks mit gegebenen Seitenlängen? – Florian Grund (6a), Emilia Heßke (7a), Darien Hofmann und David Munstein (beide EP) beschäftigten sich heute mit diesen und vielen weiteren anspruchsvollen innermathematischen und Anwendungsaufgaben.