Die Gestaltung des letzten Tages der alternativen Klassenfahrt der 6er lag in den Händen der Klassenpaten. Die jeweils vier Neunklässler haben sich als Programm für ihre Patenklasse eine Schnitzeljagd durch den Volkspark ausgedacht und diese hervorragend organisiert. Die Sechstklässler hatten viel Spaß und Ehrgeiz, verschiedene Aufgaben zu erledigen, egal ob sie Fotos an bestimmten Stellen machen, etwas basteln, etwas suchen oder ein Gedicht dichten mussten. Alle waren mit großem Elan dabei. Und die Paten haben sich ausgezeichnet um die wilde Meute gekümmert.

Am Montag dem 4.10.21 ist die alternative Klassenfahrt gestartet.

Als erstes ist die Klasse 6b ins Irrland gefahren. Der Klasse hat es viel Spaß gemacht, besonders gut gefallen hat ihnen, dass sie sich in Grüppchen frei bewegen konnten.

Am Dienstag kam die Schattenspringerin Marry und am Mittwoch holte sie sich Verstärkung von ihrer Freundin und Kollegin Antonia. Sie führten ein schönes und lustiges Programm durch. In diesem Programm hat die Klasse Spiele gespielt. Ein paar waren Einzel-Spiele und manche Team-Spiele.

Am vierten Tag ihrer alternativen Klassenfahrt waren die Sechstklässler mit unterschiedlichem Programm unterwegs. Die Klassen 6a und 6c erlebten einen Action-Tag mit viel Bewegung und Tierkontakt auf der Robinson-Abenteuerfarm in Friemersheim. Die Klasse 6b hatte viel Spaß bei einem Theater-Workshop und die Klasse 6d betätigte sich kreativ in einer Tonwerkstatt.

Am dritten Tag der alternativen Klassenfahrt der sechsten Klassen war der Wettergott nicht gnädig gestimmt und schickte so manchen Schauer vom Himmel. Die Outdoorfans Manu und Simon von den Schattenspringern konnten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c trotzdem mit verrückten Fangenspielen wie dem schnellsten Fangen der Welt oder dem Das-Känguru-kotzt-Fangen stets bei guter Laune halten und weitere interessante Kooperationsübungen mit den Kindern durchführen. Immer wieder waren gemeinsame Absprachen, Pläne aufstellen und diszipliniert verwirklichen und Teamgeist gefragt. Das stellte ein Großteil der Kinder dann auch in der Abschlussreflexion fest.