In dieser Woche besuchten die Schülerinnen und Schüler unserer fünften Klassen mit ihren Biologie- und KlassenlehrerInnen das Wildgehege im Volkspark Rheinhausen. Am eigens dafür angelegten Feuchtbiotop untersuchten sie Wasserpflanzen und -tiere und entnahmen Planktonproben. Weiter ging es am Mikroskop gleich vor Ort. Die zum Teil mit bloßem Auge unsichtbaren Teichbewohner wurden näher untersucht, bestimmt und ihre Aufgaben im Ökosystem See wurden besprochen. Diana Bittner, Biologielehrerin der Klasse 5d, war begeistert: „Ein toller Teich, den wir bestimmt öfter nutzen können! Die Kinder haben so einiges herausgefischt und konnten mit Lupen und Mikroskopen richtig aktiv sein.“

Auch der Spaß kam nicht zu kurz: Jeweils eine Hälfte der Klasse besuchte mit der/m KlassenlehrerIn das Tiergehege und den nahegelegenen Spielplatz.

Am Donnerstag, 12.12.19, fuhr unsere Jahrgangsstufe 9 mit öffentlichen Verkehrsmitteln zum LWL-Museum für Naturkunde in Münster. Dort besuchte sie die Gehirnausstellung und erfuhr eine Menge Interessantes. Kevin aus der 9c berichtet: „So viele verschiedene Gehirntypen! Tatsächlich, Tiere haben Besonderheiten im Gehirn. Wir waren verblüfft!

Die einzelnen Bereiche der Tiergehirne und deren Aufgaben wurden uns von einer Museumspädagogin erklärt. Auch die Betrachtung der Größenunterschiede der Gehirne war sehr interessant. Z.B. wiegt das Gehirn eines Pottwals ca. 9 kg. Das heißt aber nicht, dass ein Pottwal unbedingt schlauer als andere Lebewesen sein muss, denn Intelligenzen hat jedes Lebewesen. So kam ein Schüler zu der Schlussfolgerung „Vögel sind intelligenter als Menschen, denn sie können besser fliegen als Menschen.“

Alle Biologiekurse der Jahrgangsstufe Q2 besuchten am 3. und 4. Dezember das Neandertalmuseum in Mettmann. Neben biologischen Fragestellungen („Haben wir Neandertalergene in unserem Erbgut?“) wurde es auch philosophisch („Was unterscheidet den Menschen vom Tier?“). Im Museum wurde die Besiedlungsgeschichte Europas ausgehend von den berühmten Funden im Neandertal thematisiert, im anschließenden „Schädelworkshop“ rückte die gesamte Entwicklung der Gattung Homo in den Fokus.