Biochemiekurs 10 untersucht das Herz aus nächster Nähe: Wie sieht das menschliche Herz von innen aus? Welche Strukturen sorgen dafür, dass das Blut zuverlässig durch den Körper gepumpt wird? Diesen Fragen gingen die Schüler:innen des Biochemiekurses der Jahrgangsstufe 10 im Rahmen einer Herzsektion auf den Grund.
Der Kurs unter der Leitung der Biologielehrer Steven Tyrrell und Enes Ertas beschäftigt sich derzeit mit Themen der Sport- und Ernährungsphysiologie. In den vergangenen Wochen standen dabei unter anderem der menschliche Stoffwechsel, die oxidative Energiegewinnung sowie verschiedene Aspekte gesunder Ernährung im Mittelpunkt. Um die theoretischen Inhalte besser zu verstehen, wurden auch die beteiligten Organe genauer betrachtet.
Bereits zuvor hatten die Schülerinnen und Schüler ein Funktionsmodell der Lunge gebaut und eine Lunge seziert. Als Vorbereitung auf die aktuelle Unterrichtseinheit entstand außerdem ein Herzmodell, an dem Aufbau und Funktionsweise des Organs erarbeitet wurden. Bei der nun durchgeführten Sektion eines Schweineherzens konnten die Jugendlichen die zuvor behandelten Inhalte direkt nachvollziehen: Herzkammern, Herzscheidewand, Herzklappen und große Blutgefäße wurden untersucht und der Weg des Blutes durch das Herz noch einmal nachvollzogen.
Besonders eindrucksvoll war für viele Kursteilnehmende die Größe und Beschaffenheit des Herzmuskels sowie die Möglichkeit, biologische Strukturen nicht nur aus Abbildungen oder Modellen, sondern unmittelbar am Präparat zu erleben. Die praktische Arbeit ermöglichte einen anschaulichen Einblick in die Funktionsweise eines Organs, das für die Versorgung des gesamten Körpers von zentraler Bedeutung ist.
Die Herzsektion bildet zugleich einen wichtigen Baustein zur Vorbereitung auf die Exkursion zur Körperwelten-Ausstellung am 18. Juni. Dort werden die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit haben, ihr Wissen über Anatomie und Physiologie des Menschen weiter zu vertiefen und zahlreiche weitere Organe und Körpersysteme im Original zu betrachten.
Das Projekt zeigt exemplarisch, wie am Krupp-Gymnasium naturwissenschaftliches Lernen gestaltet wird: Durch die Verbindung von theoretischen Grundlagen, praktischen Experimenten und außerschulischen Lernorten werden biologische Zusammenhänge erfahrbar gemacht. Damit leistet der Biochemiekurs einen wichtigen Beitrag zum MINT-Profil unserer Schule und fördert wissenschaftliches Arbeiten, Neugier und eigenständiges Entdecken.
Steven Tyrrell